王存章，1991年畢業(yè)于鄭州大學(xué)外文系（全日制本科），并獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；2009年畢業(yè)于河南大學(xué)教育管理專業(yè)并獲在職研究生學(xué)歷；中學(xué)高級(jí)教師；中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。
從教26年期間，先后擔(dān)任公辦省級(jí)示范性學(xué)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)12年；十五年一貫制民辦學(xué)校副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)5年；有17年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。從教以來(lái)，一直辛勤躬耕于教育第一線，先后榮獲河南省骨干教師（省教育廳）；河南省教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范（省總工會(huì)）；全國(guó)優(yōu)秀教師（教育部）；全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)（中國(guó)教育學(xué)會(huì)）等榮譽(yù)稱號(hào)。
曾先后主編有《高考英語(yǔ)語(yǔ)法突破》、《走進(jìn)高中》等著作；論文《分層教學(xué)在高中教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表于省教育核心期刊《河南教育》。
教育思想
教育觀：教天地人事，育生命自覺(jué)。
教學(xué)觀：教之道在于度，教貴在啟智；學(xué)之道在于悟，學(xué)貴在質(zhì)疑。
教師觀：教師是學(xué)生成長(zhǎng)的服務(wù)者。
學(xué)生觀：只有差異，沒(méi)有差生。
管理觀：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。
